理学療法士科のある専門学校｜札幌医学技術福祉歯科専門学校

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動きを回復させたり、
悪化するのを予防したり。
身体の機能回復に関する
治療法を身につけます。

職業実践専門課程認定

理学療法士科

3年制課程｜男女40名

理学療法士って何だろう？

身体機能の回復を手助けし、
日常生活で必要な動作の練習や暮らしのアドバイスも行う仕事。

生活する上で必要な動作を回復させて、社会復帰を手助けするのが理学療法士。身体の一部または全体を動かして機能を高めていく運動療法、温熱・光・電気などで痛みを軽減する物理療法を行うほか、日常生活動作の練習や、バリアフリーの住宅改修などのアドバイスも行い支援していきます。

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卒業後の進路

🏥 病院・クリニック

リハビリテーション科／整形外科／脳神経外科など

🏠 在宅支援

訪問リハビリテーション／デイケアなど

🏢 福祉施設

介護老人保健施設／特別養護老人ホームなど

🏛 行政機関

保健所／保健センターなど

取得目標資格

国家資格

理学療法士（厚生労働省）

※卒業と同時に受験資格を取得

医療・福祉分野の学科が数多くあるので、
多職種によるチーム医療について学ぶ機会を得やすいことが特徴。

作業療法士科、言語聴覚士科とともにリハビリテーション3学科が連携した教育を始めており、医療現場に対応できる専門家を目指せます。

学生同士が対話を重ね、臨床のリアリティを追求している実習風景です。歩行介助では、「もっと支えが必要ですか？」「この歩幅はどうですか？」と患者様の声に耳を傾け、学んだ技術に患者様の視点を取り入れて、日頃から学習しています。この「対話力」こそが、他職種との情報共有や、患者様との信頼関係を築くための第一歩となります。

正確な評価（検査）は、チーム医療における共通言語です。1対1の密な指導により、「確かな技術」を養います。根拠に基づいた評価ができる力が、医師や看護師からも信頼される理学療法士を育てます。

1年次から臨床見学実習を実施し、2年次・3年次では本格的な臨床実習に取り組むほか、入学当初から国家試験を意識したグループ学習・校内模擬試験を実施。3年間で専門性を身につけ、医療現場で活躍できる人材を育てています。また、Web教材を活用した学習システムの開発・導入も進めています。教員が学内にICTプロジェクトを立ち上げ、教材の作成を行っているほか、学生が主体的に学ぶアクティブラーニングを推進。さらに、職種の視点を生かしながら患者さんを支援する「多職種連携」に対応した授業も行っています。

医療現場で活躍できる人材を3年間で養成するために、早期から医療の現場を知るとともにWeb教材の活用も推進。

1年次

前期・後期: 医療・福祉に従事する人の土台を作ります

前期: 基礎分野の知識を障がい学に直結する学習

後期: 各障がいに即した理学療法評価の学習が本格化

■基礎分野: 基礎生物学　基礎物理学Ⅰ　基礎数学　リハビリテーション用語　データのみかた　社会学　文章表現法Ⅰ　文章表現法Ⅱ　情報処理　ソーシャルスキルⅠ

■専門基礎分野: 基礎解剖生理Ⅰ　基礎解剖生理Ⅱ　身体運動機能学Ⅰ　身体運動機能学Ⅱ　身体運動機能学実習　運動学Ⅰ　運動学Ⅱ　人間発達　障害学概論　運動器障害学Ⅰ　運動器障害学Ⅱ　神経障害学Ⅰ　内部障害学　発達障害学　リスク管理と予防　リハビリテ－ション論　医療機器のしくみ

■専門分野: 理学療法概論　理学療法概論演習　理学療法評価演習Ⅰ　理学療法評価演習Ⅱ　理学療法評価演習Ⅲ　神経理学療法評価　神経理学療法Ⅰ　物理療法　臨床実習Ⅰ［45時間］　臨床実習Ⅱ［45時間］

2年次

前期・後期: スペシャリストを育成します

前期: 臨床に即した疾病学の学習、評価学の実習が本格化

後期: 各障がいに即した理学療法治療学の学習

■基礎分野: ソーシャルスキルⅡ

■専門基礎分野: 運動学演習　神経障害学Ⅱ　老年障害学Ⅰ　老年障害学Ⅱ　多職種連携

■専門分野: 理学療法評価演習Ⅳ　理学療法評価演習Ⅴ　臨床推論　運動器理学療法評価　内部障害理学療法評価　発達障害理学療法評価　運動療法総論　運動器理学療法Ⅰ　運動器理学療法Ⅱ　神経理学療法Ⅱ　内部障害理学療法Ⅰ　発達障害理学療法　装具学　日常生活活動学　臨床実習Ⅲ［90時間］　臨床実習Ⅳ［180時間］　臨床実習Ⅴ［180時間］